レース

糸をよりあわせたり、組み合わせたりして透かし模様に編んだものをレースといい、 布に透かし模様を入れて刺しゅうしたものまで広い意味ではレースに含まれています。長い歴史の中で常に女性のあこがれであったレースを、現代の感性に合った作品で提案し、様々な技法を学びます。

規定の課題作品を提出されますと、公益財団法人日本手芸普及協会より、修了証書・認定証を取得することができます(有料)。

作品と内容

本科

本科ではレース編みの代表的な技法、クロッシェレースとタティングレースに取り組みます。道具や糸の扱いから、基礎技法(編む、結ぶ、かがる、組む)、記号図の読み方などの基本知識からはじめ、作品やモチーフを作ります。

クロッシェレースI

クロシェレースとは、かぎ針1本でレース風に編んだもので、自由編み、区限編み、ヘアピン編みの3種類があります。当協会カリキュラムでは、かぎ針でレース糸を編むものをクロッシェレースとしています。

タティングレースI

芯の糸に結び目を作っていくレースです。手法を覚えてしまえば簡単に編め、道具もシャトルだけなので持ち歩きもでき、狭い場所でもできます。

高等科

高等科では本科で学んだクロッシェレースとタティングレースの新しい編み方を学び、作品を作ります。またクンストレース、ヘアピンレースにも挑戦します。

クンストレースI

クンストレースは芸術的で繊細な編み目が持ち味です。掛け目を主にした基本的な編み目と、リズミカルな模様の配置とがレースの美しさを強調します。

ヘアピンレースI

かぎ針レースの一つの方法として考えられた編み方で、髪飾りのヘアピンを使って始められたものと言われます。

講師科

講師科ではこれまで学んだ4つのレース技法に加え、バテンレース、マクラメレースにも新たに取り組みます。

バテンレースI

バテンレースは、19世紀後半から20世紀初期にヨーロッパなどで盛んになった、テープレースの一つ。テープとかがりステッチを組み合わせたレースです。

マクラメレースI

織物がはじめられたころその房飾りとして考えられたといわれるほど古くからある手芸です。近年は様々な素材を用い、編むというより結んだり組んだりして、新しい感覚のものがうまれています。

指導員

講師科で学習したバテンレース、マクラメレースについて上級の作品に取り組みます。あらたにテネリフ、フィレ、ボビンの3技法を習得します。

テネリフレースI

テネリフレースは、糸を放射状に渡しておき、その糸を土台として、結んだり、かがったりして作るレースです。

フィレレースI

フィレレースとはフランス語で網のことで、その名前が示す通り、魚の網のような編み目のレースです。もともとは魚や鳥を捕獲する用具を作るために考え出された技法で、古くは古代エジプトの墓陵から網目状に糸を結んだものが発見されています。

ボビンレースI

ボビンレースは円形や円筒状のピロー(クッション)を土台にして、ボビンに巻いた糸を図案に合わせてピンでとめながら組むレースです。

受講生の声

実際にヴォーグ学園で資格取得講座をご受講いただいた方の「声」をご紹介します。

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レース資格取得講座

受講生

レース編みと言えば、かぎ針で編むものだとばかり思っていましたが、この講座では様々なレースの技法を学ぶことが出来ました。特に印象深いのは棒針で編むクンストレースです。細いレース糸を棒針で編み進める難しさに加え、編み上がるまで編み地の様子を確認できない所も更に難しさを感じました。慣れない棒針とレース糸の扱いに苦労しましたが、編み地を広げてみると、編んでいた時には想像もつかなかった美しい模様が広がりました。この小さなモチーフには初めてチャレンジしたクンストレースへの驚きと感動がぎゅっと詰まっています。

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レース資格取得講座

受講生

色々な種類のレースを学べるとのことで、この講座を受講させていただきました。一人一人にちゃんと伝わるよう、先生が細かく丁寧に説明してくださり、こちらも気がねなく質問がしやすく、いつも楽しみにしています。クラスの雰囲気も和やかで、新しいことをこれからもこの仲間と一緒に学びながら、知識、技術を身につけられることが、ただただ素直に嬉しいです。

ヴォーグ学園4校で講座を開催中

ご質問などはお近くの校舎にお願いします。

なお、開催状況や日程・受講料などは各校で異なります。

INTERVIEW

素材選びの知識が今後にも役立ちそう

10代女性
受験レベル:初級/中級

Q. 手芸検定を知ったきっかけを教えてください。
A. 書店で公式テキストとポスターを見かけたことがきっかけです。もともと手芸が好きだったので、自然と興味を持ちました。

Q. 普段から手芸はされていましたか?
A. はい。以前からかぎ針編みや棒針編みをしていて、セーターなどのウェアを編むこともあります。最近始めたというより、趣味として続けてきたものなので、検定にも関心を持ちました。

Q. どのように学習しましたか?
A. 公式テキストをしっかり読み込むようにしました。早期申込特典の例題も活用しながら、出題されそうな内容や大切な知識を確認していきました。

Q. 試験の難易度はいかがでしたか?
A. 初級・中級ともに手応えはありましたが、テキストをきちんと読んで学習していれば対応できる内容だと思いました。難しすぎるというより、しっかり準備すれば取り組める試験だと感じました。

Q. 普段、手芸の情報はどのように得ていますか?
A. YouTubeと本をどちらも使っています。動画は手順が動きで見られて便利ですし、一時停止や早送りができるところも使いやすいです。

Q. 本の良さはどんなところにありますか?
A. 編み図を確認するときは、本がとても見やすいです。複数の模様やパターンがまとまって載っているので、全体を見比べたり、必要な情報を探したりしやすいと感じます。動画と本は、それぞれの良さがあると思います。

Q. 学習して役立ったことはありますか?
A. 素材や材料選びについて、基本的な知識を学べたことが特に役立ちました。普段の作品づくりにもつながる内容だと思います。

Q. 今後、手芸検定に期待することはありますか?
A. レースなど、ほかのジャンルも学べる内容があると面白いと思います。また、各手芸ジャンルの歴史や発祥、色彩理論など、作品づくりの背景になる知識も深く学べると楽しそうです。

Q. これから受験する方へメッセージをお願いします。
A. 手芸が好きな方なら、知っていることを確認できるだけでなく、新しい知識にも出会えると思います。テキストを読みながら、自分の手芸の幅を広げるきっかけにできる検定だと思います。

INTERVIEW

これまでの知識の見直しや確認にとても役立ちました。

50代女性
受験レベル:初級/中級

Q. 手芸検定を知ったきっかけを教えてください。
A. Instagramで手芸検定のことを知りました。普段から手芸に関わる仕事をしているので、投稿を見たときに自然と興味を持ちました。

Q. 受験しようと思った理由は何ですか?
A. 手芸店で働いているため、仕事に役立つのではないかと思ったことが大きな理由です。お客様から道具や材料、技法について質問を受けることもあるので、改めて知識を整理しておきたいと思いました。

Q. 実際に受験してみて、いかがでしたか?
A. これまで仕事や趣味を通して身につけてきた知識を、もう一度見直すよい機会になりました。なんとなく知っていたことも、テキストで確認することで理解が深まりましたし、自分の知識を整理するきっかけにもなりました。

Q. どのように学習しましたか?
A. 公式テキストを読みながら学習しました。さらに、テキストの内容をもとにChatGPTに問題を作ってもらい、確認問題のようにして活用しました。テレビCMでAIを学習に使う場面を見て、「これはいいな」と思い、自分でも試してみました。

Q. 学習して特に役立ったことはありますか?
A. 手芸に関する基本的な知識を改めて確認できたことです。普段の仕事の中では、経験で対応していることもありますが、検定の学習を通して言葉や知識として整理できたのがよかったです。

Q. 仕事に活かせそうだと感じた点はありますか?
A. はい。お客様とお話しするときに、知識の裏付けがあることで、より安心して説明できるようになると思いました。また、合格バッジを身につけていると、お客様との会話のきっかけにもなりそうです。

 

INTERVIEW

紙のテキストとオンラインテキストの両方を活用して対策しました。

30代男性
受験レベル:初級/中級

Q. 手芸検定を知ったきっかけを教えてください。
A. 以前受験した別ジャンルの検定の案内を通じて、手芸検定のことを知りました。検定を受けること自体が好きで、知識を体系的に学べるところに魅力を感じ、受験してみようと思いました。

Q. もともと手芸の経験はありましたか?
A. 手芸を日常的にしていたわけではありません。ただ、将来的に趣味として始めてみたい気持ちはありました。手を動かして無心になれる作業や、実用的な小物を自分で作れるところに興味があります。

Q. どのように学習しましたか?
A. 紙のテキストとオンラインテキストを併用しました。紙のテキストは、確認したいページをすぐに開けるので、復習や調べものがしやすかったです。オンラインでは例題も活用しながら、実践的に知識を確認しました。

Q. 紙のテキストとオンラインテキスト、それぞれの良さはありましたか?
A. 紙のテキストは、ページをめくりながら全体を見返せるところが便利でした。オンラインテキストや例題は、すきま時間に確認しやすく、学習の補助として役立ちました。両方を使うことで、知識を整理しやすかったです。

Q. 学習して役立ったことはありますか?
A. 仕事で布製品を判別する場面があり、テキストで学んだアイテム名や襟の形などの専門用語が役立ちそうだと感じました。手芸をする人だけでなく、布製品や衣服に関わる仕事をしている人にも参考になる内容だと思います。

Q. 試験の難易度はいかがでしたか?
A. 初級・中級ともに手応えはありましたが、テキストをきちんと確認して学習すれば対応できる内容だと感じました。知識を整理しながら取り組める試験だと思います。

Q. 今後、手芸検定に期待することはありますか?
A. 手芸の基本的な技法を紹介する動画コンテンツがあると、初心者にも入りやすくなると思います。知識はテキストで体系的に学び、手の動きや技法は動画で確認できると、より理解しやすいと感じます。

Q. 手芸に対する印象に変化はありましたか?
A. 手芸は感覚的なものという印象もありましたが、実際には材料選びや構成、手順を考える面白さがあると感じました。作る過程には計算や工夫もあり、ものづくりとしての奥深さがあると思います。

Q. これから受験する方へメッセージをお願いします。
A. 手芸経験がある方はもちろん、これから手芸を始めてみたい方にも、知識を広げるきっかけになる検定だと思います。テキストを通じて、手芸の世界を体系的に知ることができるのが魅力です。

手芸検定公式テキスト 試し読み